為激發兒童友好服務類社會組織創新發展原動力，提升社會組織服務質效，促進社會組織為全市兒童和家庭提供更加專業、精準的服務，2023年兒童服務類社會組織培育計劃正式開啟。
此次培育計劃由成都市婦聯主辦，成都公益組織服務園承辦，采用“推薦+招募”方式，參與學員共計60人。培育計劃分為課程培訓和落地實踐兩部分，共設置8個主題課程，其中“落地實踐”部分鼓勵學員通過學習，通過主題分享、活動帶領、工作坊等多種方式，開展兒童友好社區建設實踐，并進行梳理總結，發現問題、提出問題，從而解決實際問題。
開班第一課我們特別邀請到——深耕未成年人保護、兒童安全服務15年的翁歡琪導師，帶來《兒童友好社區建設工作坊》主題課程。
上午的主題工作坊，翁老師引導學員以兒童視角切入，體驗兒童喜愛的游戲，體會兒童友好理念。一番親身體驗后，學員得以“重回”兒童時代。只有真正和兒童一樣，在游戲中交流、在互動中學習，學員才能擁有最真實的“兒童視角”，“重新”認識兒童。也只有對兒童這一群體有了深入認知，才能切實理解“兒童友好”，準確把握兒童的真正需求，進而精準地為之提供優質服務。
之后，翁歡琪導師帶領大家了解《兒童權利公約》的兒童四大權力，“兒童的法律地位經歷了從客體到主體的變化，從作為財產和附屬物演變發展而轉化成為保護對象，繼而華麗變身為權利主體”。兒童友好就是不斷為兒童成長提供適宜的條件、環境和服務，以切實保障兒童的生存權、發展權、受保護和參與權。建構兒童全面發展的社會支持體系，讓兒童參與城市建設，讓兒童走出家門走出校門，也體現出對兒童權益的保障。
通過上午的游戲，學員間有了初步認識，大家不僅玩得開心，也體驗到了兒童視角下的游戲社交，帶著“作業”去開展接下來的兒童服務。
下午的課程將大家分為7個小組，各小組圍坐一起，針對“兒童友好社區”的空間運用進行小組討論。導師就成都市和深圳市的兒童友好案例進行分享，對學員討論結果進行回應。
下午課程主要為理論輔導，期間導師通過兒童空間友好、兒童友好服務產品，指導大家開展項目設計，對于其中的問題定義工具，建議大家可直接運用于兒童服務中。此外，導師通過實際服務案例，詳細講解服務項目執行路徑、服務藍圖，讓學員在擴展兒童服務認識的基礎上，學習運用兒童服務設計，完善現有的兒童友好服務內容。
在翁老師和學員的交流分享中，開班第一課圓滿結束。本次兒童服務類社會組織培育計劃，將于8—9月持續開展，旨在進一步激發兒童友好服務類社會組織創新發展，提升服務質效，高質量完成兒童友好社區建設任務。希望通過扎實推進兒童友好城市建設，讓兒童友好成為城市高質量發展的重要標識，讓廣大兒童充分享有現代化建設的各項成果，建設全體人民共同富裕的中國式現代化。
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